Vocês criaram uma metodologia que funciona — os dados provam. O que ainda rouba o tempo de vocês é a parte que uma máquina faz melhor: calcular, cruzar e montar o relatório. Esta é a proposta para tirar isso das costas de vocês — já.
Construída sobre o motor já validado com as turmas de vocês — não é promessa, é demonstração.
Foi a Bruna quem disse na nossa primeira conversa: "a parte de coletar é rápida… mas calcular as médias e cruzar as informações leva muito tempo." É exatamente essa parte que a ferramenta elimina.
Antes desta proposta, eu programei o cálculo do Método SER e rodei contra a base real do piloto. Não é maquete: é o método de vocês, em código, conferido número por número.
Um erro de copiar-e-colar sobrescreveu a reaplicação da Y7 com os números de outra turma. A planilha contava uma história de queda. Quando o sistema recalculou a partir das respostas reais dos alunos:
| Domínio | Antes | Planilha dizia | Realidade |
|---|---|---|---|
| Responsabilidade | 66 | 55 | 76 · +10 |
| Inclusão e Respeito | 73 | 61 | 81 · +8 |
| Relação com Adultos | 81 | 87 | 88 · +7 |
A intervenção de vocês funcionou — e ninguém estava vendo. A ferramenta existe para que uma vitória dessas nunca mais fique invisível.
Vocês continuam aplicando no papel, como hoje. A diferença: em vez de horas de planilha, vocês digitam as respostas numa grade e tudo sai calculado na hora — índices, faixas, convergência, radar e relatório em PDF.
| Aluno | P1 | P2 | P3 | P4 | P5 | % |
|---|
Digitação em grade. O aplicador lança as respostas do papel; a coluna % já sai calculada, aluno por aluno. → elimina o passo mais demorado e mais sujeito a erro
Radar da turma. As duas percepções sobrepostas — onde as linhas se afastam, há divergência a investigar (aqui, Adultos). → a leitura das 7 etapas, visível num relance
Classificação oficial. Cada domínio na sua faixa e a convergência com o professor titular — pelas regras exatas do Protocolo. → o relatório sai no padrão do dossiê, em PDF
Tudo da Opção A, mais a coleta digital: o aluno responde no tablet ou computador da escola, uma pergunta por vez — com versão de carinhas para os pequenos e a sociometria por toque. A digitação some, e a experiência vira apresentável para escolas.
Eu me sinto respeitado(a) pelos colegas.
Questionário no tablet. Uma pergunta por vez, com progresso — menos cansativo, sem pular questão. → resposta cai no sistema já calculada
Tenho amigos na escola.
Versão para os pequenos. A mesma escala, com carinhas — e leitura da pergunta em áudio para quem ainda não lê bem. → do 2º ano ao 9º, o mesmo sistema
Com quais 3 colegas você mais gosta de trabalhar?
Toca em até 3 nomes — o sistema guarda um código, nunca o nome escrito.
Sociometria por toque. Acabou o "João / Joao / Jão": o aluno escolhe numa lista, e o mapa de relações se monta sozinho. → dado mais limpo e mais protegido
Seja digitando (A) ou coletando no tablet (B), o destino é o mesmo: um relatório profissional em PDF, no padrão do dossiê do Método SER — pronto para levar à coordenação da escola.
Identificação e panoramaa turma, a participação e o Índice Geral SER com a faixa oficial
Os 6 domíniosíndice, classificação e a leitura interpretativa de cada um — o texto do Protocolo, automático
Convergência aluno × professoras duas percepções lado a lado, com a régua de divergência
Perfil da turmacoesa, polarizada ou em vulnerabilidade coletiva — além da média
Prioridades de intervençãoordenadas pelos critérios que a Bruna definiu — nada de achismo
Plano de açãoo espaço do capítulo 7 do dossiê, pronto para preencher com a escola
A diferença entre elas é só como as respostas entram — digitadas por vocês, ou respondidas pelo aluno na tela. Dá para começar pela A e adicionar a coleta digital depois, pagando só a diferença.
A entrega só conta quando o sistema reproduzir o cálculo manual de vocês, número por número, numa turma real — lado a lado. Foi assim na validação (132 de 138 resultados, e os 6 restantes eram erros da planilha) e será assim na entrega. Se não bater, não está entregue.
São 8 turmas no piloto e até 5 aplicações por ano no plano de vocês. Cada análise que hoje leva horas passa a levar minutos — e esse tempo vira exatamente o que só vocês sabem fazer: intervenção, escola e venda.
| O que está incluído | Opção A · R$ 4.900 | Opção B · R$ 7.500 |
|---|---|---|
| Cadastro de turmas, alunos e educadores | ✓ | ✓ |
| Digitação em grade (papel → sistema) | ✓ | ✓ |
| Cálculo automático (índices, faixas, convergência) | ✓ | ✓ |
| Radar da turma + classificação oficial | ✓ | ✓ |
| Relatório em PDF no padrão do dossiê | ✓ | ✓ |
| Acesso por senha + publicação | ✓ | ✓ |
| Aluno responde no tablet (1 pergunta por vez) | — | ✓ |
| Versão emoji + áudio para os pequenos | — | ✓ |
| Sociometria por toque (sem nome digitado) | — | ✓ |
| Fim da digitação manual | — | ✓ |
| Prazo | 3–5 semanas | 6–8 semanas |
| Pagamento | 50% + 50% | 50% + 50% |
Vocês escolhem a opção, a gente acerta o calendário e eu começo — o motor e o desenho das telas já estão prontos.
Vocês veem o sistema crescendo e dão pitaco no meio do caminho — nada de sumir e voltar com surpresa.
A gente carrega uma turma de vocês juntos e confere o relatório lado a lado com o cálculo manual.
Sistema publicado, senha na mão, e a próxima aplicação de vocês já sai calculada sozinha.
Cada semana de planilha é uma semana a menos de escola, de intervenção, de venda. A ferramenta devolve esse tempo — e o motor já está pronto, esperando o "vai".
Um clique e a conversa já começa comigo — ou manda um "bora" no grupo Projeto Ser, vale igual. 🙂